Самоанализ урока по фгос по информатике образец




Профессионализм во многом определяется умением проанализировать не только чужие, но и свои ошибки. Таким образом, самоанализ урока информатики позволяет педагогу овладеть более высоким уровнем мастерства, повысить результативность своей работы. Как составить самоанализ урока?



Профессионализм во многом определяется умением проанализировать не только чужие, но и свои ошибки. Таким образом, самоанализ урока информаиике позволяет педагогу овладеть более высоким уровнем мастерства, повысить результативность своей работы. Как составить самоанализ урока? Выводы педагога после проведенного урока имеют значение не только для него самого, но и для посетившего занятие руководителя, методиста. Задачи, которые решаются путем самоанализа урока информатики по ФГОС:. Прослушав самоанализ урока информатики, представитель администрации:.

скачать образец бланк нетрудоспособности

Требования к уроку предъявляются современной педагогикой, но их невозможно реализовать без творческого подхода учителя к организации обучения. Профессионализм во многом определяется умением проанализировать не только чужие, но и свои ошибки.

Таким образом, самоанализ урока информатики позволяет педагогу овладеть более высоким уровнем мастерства, повысить результативность своей работы. Как составить самоанализ урока?

Выводы педагога после проведенного урока имеют значение не только для него самого, но и для посетившего занятие руководителя, методиста. Задачи, которые решаются путем самоанализа урока информатики по ФГОС:.

Прослушав самоанализ урока информатики, представитель администрации:. Разные схемы отличаются друг от друга, исходя из типа, цели и заданий урока. Самоанализ конкретного занятия может включать все блоки нижеприведенного примера или только часть из.

Главная цель самоанализа урока информатики — сопоставить выдвинутые общеобразовательные, воспитательные и развивающие цели с достигнутыми результатами. Мы работаем уже больше 10 лет и выдаем документы только на проверенные авторские методические разработки.

Войти через uID Старая форма входа. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Бесплатные свидетельства о публикации. Самоанализ урока информатики — способ повысить результативность работы.

Самоанализ урока информатики, проведенного в 8 классе.



образец акта на пневматическое испытание трубопроводов

В работе представлена самоагализ схема самоанализа урока, а также самоанализ урока информатики в 7 классе по теме "Вычислительные таблицы". Информация будет полезна учителям, готовящимся к аттестации.



Самоанализ урока информатики на тему: "Создание анимации в презентации"; 5 класс



Характеристика общей цели урока, конкретизируемой в дидактических целях: В 7 классе 5 человек. Данный класс не отстает от предусмотренного ранее темпа продвижения в рамках программы.

На предыдущем уроке учащиеся узнали, как с помощью таблиц можно решать логические задачи.



как распланировать бюджет на месяц таблица образец

Главный акцент урока был сделан на то, что текстовые логические самоанплиз могут решены с помощью таблиц различными способами. На уроке применялись разнообразные формы работы: Фронтальная работа проводилась на этапе актуализации по обобщению и систематизации знаний — ребята отвечали на поставленные мной вопросы.

Групповая форма работы использовалась на этапе закрепления темы и проверки домашнего задания. При затруднении выполнения работы по алгоритму мною оказывалась помощь учащимся.



образец новых купюр 200

Для сильных учащихся были составлены дополнительные задания, с которыми фгьс успешно справились. Контроль за усвоением знаний и умений учащихся осуществлялся в следующих формах: Оценка деятельности учащихся осуществлялась в конце фронтальной работы и в конце индивидуальной.

Для решения задач урока была выбрана, на мой взгляд, рациональная структура, которая была логичной, последовательной. Главным был не переход от одной структурной единицы к другой, а смена активных видов деятельности, объединенных одним сюжетом.

Актуализация знаний решение логической задачи. Изучение нового материала решение задачи с помощью вычислительной таблицы.



Самоанализ урока информатики и ИКТ



Практическое применение полученных умение и навыков практическая работа по созданию вычислительной таблицы. Курсы профессиональной переподготовки от Московского учебного центра "Профессионал". После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного информатикк с присвоением квалификации признаётся счмоанализ прохождении самоанализ урока по фгос по информатике образец по всей России.

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: Самоанализ урока информатики и ИКТ в 11 классе. По данной теме это 2-й урок. Он позволяет, опираясь на ранее полученные знания о моделировании и практических умений работать на электронных таблицах, исследовать статистических моделей и осуществлять прогнозирование по регрессионной модели, способствуя формированию предметных и метапредметных компетенций и компетентности учащихся в рамках данной темы, имеющей прикладную значимость и в других учебных дисциплинах.

Основываясь на психологических особенностях детей, уровне их развития, я построила урок так, чтобы все дети чувствовали себя комфортно и чтобы мне удалось достичь поставленной цели.

Специфика данного урока в том, что на нем невозможно выполнить всё, а лишь предложенный минимум, поэтому для учащихся, которые справились быстрее остальных, в рамках данной темы был предложении выбор задач по теме урока. При планировании урока я учла то, что учащиеся могли забыть некоторые детали, необходимые для работы, например, добавление тренда, нахождение величины достоверности аппроксимации, поэтому краткие инструкции были даны учащимся на листках с заданиями.



образец расписка на передачу документов образец

Воспитание бережного отношения к природе, развитие взаимопомощи. Для достижения поставленных целей я выбрала комбинированный урок. Для меня главным, стержневым были задачи: Рассмотрев подробно этапы пройденного урока, я выделила следующее:.

Дидактической задачей первого организационного этапа являлась подготовка учащихся к работе на уроке, постановка задачи.



образец листовок для печати

Систематичность организационного воздействия - взаимное приветствие, фиксация отсутствующих, организация внимания и положительная установка на урок позволили организационный этап сделать кратким.

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению материала ставил перед собой задачу организовать и направить к цели познавательную деятельность обучающихся.



образцы закладок для книжек

Сообщение темы, показ ее практической значимости, включение реальных примеров, которые обязательно останутся в памяти после окончания урока, позволили справиться с поставленной задачей, о чем свидетельствовала активность познавательной деятельности обучающихся на последующих этапах.

На уроке атмосфера была спокойная, ребята все были включены в работу, поэтому подталкивать кого-то не имело смысла.



иск к подрядчику по договору подряда образец

Учащиеся были достаточно активны ао мотивированны, вместе с тем дисциплинированны. Была открыта возможность диалога с преподавателем, как для ответов на вопросы технические в рамках сложноститак и для диалога по тематике работ.

Для прочного усвоения материала выделен главное из рассказанного, ученики записывали в тетрадь основные понятия и определения, алгоритм получения регрессионных моделей с помощью MS Excel.



портфолио для ученика 3 класса образец заполнения

Формы организации учебной деятельности: Объяснительно — иллюстративный метод дает возможность лучше воспринимать, осмысливать и запоминать сообщение учителя, проблемное изложение вовлекает учащихся в познавательную деятельность в условиях словесного обучения.

Практические методы обучения формируют и совершенствуют практических умений и навыков в ходе выполнения практических заданий.



Похожие посты:

Просмотров: 62 Автор: Никодим Дата: 11.02.2018, 10:25
Профессионализм во многом определяется умением проанализировать не только чужие, но и свои ошибки.