Образцы личного письма на немецком




Если в задании стоит, что надо ответить на вопросы, посчитайте, сколько их было в письме, и ответьте на столько, сколько вопросов сформулировано в письме. Если нужно задать вопросы, то необходимо написать столько вопросов, сколько требуется в задании. Не забудьте, у вас всего 20 мин.



Если в задании стоит, что надо ответить на вопросы, посчитайте, сколько их было в письме, и ответьте на столько, сколько вопросов сформулировано в письме. Ипсьма нужно задать вопросы, то необходимо написать столько вопросов, сколько требуется в задании. Не забудьте, у вас всего 20 мин. Чтобы всё получилось и хватило время на проверку своей работы, нужно попробовать дома потренировать чувство времени. Вспомните так же, как начинается письмо личного характера: Где указывается дата и город, откуда отправлено письмо.

Перед тем, как начать писать письмо личного характера, внимательно прочитайте письмо и задание, которое даётся после письма-стимула. Если в задании стоит, что надо ответить на вопросы, посчитайте, сколько их было в письме, и ответьте на столько, сколько вопросов сформулировано в письме.

Если нужно задать вопросы, то необходимо написать столько вопросов, сколько требуется в задании. Не забудьте, у вас всего 20 мин.



акт на списание ккт в 2017 году образец

Чтобы всё получилось и хватило время на проверку своей работы, нужно попробовать дома потренировать чувство времени. Вспомните так же, как начинается письмо личного характера: Где указывается дата и город, откуда отправлено письмо.

Всё это должно быть в правом верхнем углу. Обратите внимание на то, что в дате после цифры обязательно ставится точка, а в конце даты нет никаких знаков препинания. Самые распространённые варианты оформления:.

Moskauden В первом варианте — 5 слов, во втором варианте — 4 слова, в третьем варианте — всего 2 слова Это может пригодиться в сторону увеличения или уменьшения слов, если у Вас не получается с объёмом письма. Такая же тенденция наблюдается и в пунктах 6 и 7.

Затем, после даты,на новой строке абзац, но не красная строка пишем в неофициальном стиле обращение, т. После обращения ставится запятая. На новой строке абзац, но не красная строка с маленькой буквы не забудьте поблагодарить друга за письмо, можно спросить о том, как у него дела.

Затем опять с новой строки абзац, но не красная строка Вы приступаете к основной части письма. Эту часть письма каждый начинает по своему усмотрению либо можно начать так:. Не забудьте в этой части письма ответить на вопросы друга.

Обратите внимание на то, на сколько вопросов Вы ответили. Употребляйте в письме средства логической связи. И снова на новой строке абзац, но не красная строка Вы задаёте вопросы к той части письма, которая является заключительной, письма именно столько вопросов, сколько требуется в задании.

С новой строки абзац, но не красная строка: Желательно дать понять другу, что Вы и дальше хотите продолжать с ним переписку:. Ich hoffe auf deine baldige Antwort. Для начала необходимо определить, официальное или неофициальное письмо следует написать.

От этого зависят те выражения, которые мы будем использовать в письме. Письмо на немецком языке имеет чёткую структуру: Lieber Stefan, — мы пишем Марии Мюллер и Штефану Шнайдеру — упоминаем сначала сотрудника выше по положению; при равнозначных должностях сначала упоминаем даму: Если Вам не хватает нескольких слов до нужного количества ок.

Vielen Dank im Voraus. Ich freue mich auf deine Antwort. Если Вы не уверены до конца, что выдержите это написание последовательно, оставьте строчную букву. С новой строки пишется имя подпись. Имя подпись — имя и фамилия не наоборот Monika Schmidt — имя Monika После имени точка не ставится.

Теперь попробуем написать письмо. Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена далее ОГЭ во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования приказ от устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, "дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия не менее 18 часов по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором".

С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в г.

Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы г. Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия. Федеральный институт педагогических измерений. Основные понятия тестирования и правила написания 4 личного письма Тема 1.

Основные понятия тестирования 4 Раздел 2. Общие положения ОГЭ 15 Тема 1. Формат и содержание контрольных измерительных 15 материалов КИМ основного государственного экзамена по немецкому языку Тема 2.

Практикум по оцениванию задания по письму 29 Тема 1. Примеры экзаменационных работ для самостоятельного 51 анализа Приложение 1. Дополнительная схема оценивания задания 33 С1: Основные понятия тестирования и правила написания личного письма Тема 1.

После каждого мини-блока понятий даются вопросы для самоконтроля. В процессе обучения с помощью контроля реализуются следующие педагогические функции: В обучении иностранным языкам к контролю предъявляются следующие требования: Конечный контроль проводится по завершении обучения.

По степени сформированности умений и навыков выделяют текущий итоговый контроль. По форме организации различают устный и письменный контроль. В процессе контроля широко используются приемы тестирования и привлекаются технические средства обучения.

Стандартная форма заданий обеспечивает оперативность тестирования и легкость подсчета результатов. Тестирование проводится как с помощью специальных технических устройств, так и путем использования печатных материалов. На занятиях по языку проводится тестирование владения отдельными аспектами языка и речевой деятельностью по отдельным видам деятельности и в целом.

Тестирование не заменяет традиционных методов контроля, а дополняет. К достоинствам тестирования как способа проверки уровня владения языком относятся массовость проверки использование единого методического инструментария, на основе которого сравниваются результаты учащихся.

Контроль в первую очередь представляет собой процесс определения уровня овладения знаниями, в котором нередко используется тестирование как один из способов определения этого уровня. Каждый уровень А, В, С в свою очередь делится на два подуровня.



образец гражданско правовой договор оказания услуг

Так, уровень А, который предполагает элементарное владение языком, разделяется немеццком А1 уровень выживания и А2 предпороговый уровень ; уровень В, предусматривающий самостоятельное владение языком, включает В1 пороговый уровень и В2 пороговый продвинутый уровень.

В соответствии с современными нормативными документами выпускник IX класса общеобразовательного учреждения должен в плане владения иностранным языком достичь уровня А2; выпускник XI класса общеобразовательного учреждения уровня В1 если обучение в старших классах происходит на базовом уровне.



образец расписки для возврата денежных средств

обтазцы Что должен уметь учащийся по достижении каждого уровня применительно к письменной речи? Уровень А1 предполагает написание простых открыток например, поздравление с праздникомзаполнение формуляров внесение своей фамилии, национальности, письма, адреса в регистрационный листок в гостинице.

Уровень В1 включает умение писать простые связные тексты на знакомые или интересующие автора темы; письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях объем письма больше, чем на уровне А2. Вспомните, какие существуют уровни обученнности в терминах Совета Европы.

Какого уровня достигает выпускник IX класса общеобразовательного учреждения? Какими стилями письма формальным, неформальным должен владеть обучающийся на каждом уровне? Какие виды письменных работ упоминаются на каждом из рассмотренных выше уровней?

Рассмотрим далее основные понятия, относящиеся к тестированию. Основное отличие теста от контрольной работы состоит в том, что он всегда предполагает объективное измерение.



скачать бесплатно образец титульного листа

Другим важным отличием является то, что тесты проходят процедуру стандартизации. Поэтому отметка, выставленная по итогам тестирования, отличается большей объективностью, чем оценка контрольной работы, вынесенная на основе личного суждения проверяющего.

Тестовое задание минимальная составляющая единица теста, личногт предполагает определенную вербальную или невербальную реакцию тестируемого, образцы личного письма на немецком. От формулировки обрвзцы задания и его содержания личногр многом зависит успех процедуры тестирования.

Задания в закрытой форме. Задание состоит из основного текста инструкциислужащего стимулом для ответа, и нескольких вариантов нпмецком, только один из которых является правильным. К заданиям данной формы можно отнести задания на альтернативный выбор Alternativantwort- Aufgaben: Задания в открытой форме Offene Aufgaben.

Задания на установление соответствия Zuordnungsaufgaben. В таких заданиях испытуемому предлагается восстановить соответствие между элементами двух списков. Задания на установление правильной последовательности.

Задания такого вида позволяют контролировать знания в тех видах учебной деятельности, где можно использовать повторяющиеся элементы из данной области содержания. По структуре и способу оформления ответа рассматриваются избирательные задания и задания со свободно конструируемым ответом.

Задания на говорение и на написание личного письма относятся к заданиям со свободно конструируемым ответом. Типовая схема задания выглядит следующим образом: В большинстве тестовых заданий используется техника множественного выбора, т.

Какие тестовые задания используются в ОГЭ? К каким формам тестовых заданий они относятся? Рассмотрим далее понятия, которые имеют отношение к тестовым заданиям. Отметка условное выражение оценки знаний, навыков и умений, а также поведения учащихся школьников.

Успеваемость учащихся оценивается также по результатам тестирования с использованием шкал оценок. Оценка успеваемости учащихся определение степени усвоения учащимися знаний, навыков, умений в соответствии с требованиями программы.

Оценка успеваемости осуществляется в процессе повседневного знакомства учителя с результатами работы учащихся на уроках и дома, а также по итогам промежуточной итоговой проверок знаний, навыков, умений как в устной, так и в письменной форме.

Оценка успеваемости выставляется в баллах. Как видно из определения, для определения результатов тестирования выставляется оценка. Ошибка отклонение от правильного употребления языковых единиц и форм, а также результат ошибочного действия учащегося.

Ошибки классифицируются по аспектам языка фонетические, лексические, грамматические и видам речевой деятельности аудирование, говорение, чтение, письмо. Под типичными ошибками понимают определенные типы повторяющихся регулярных ошибок.

Вспомните и приведите примеры различных 9. Какой классификацией вы чаще всего пользуетесь? По организационно-временному фактору выделяют 3. Дайте название уровней иноязычной коммуникативной компетенции в терминологии Совета Европы.

Вспомните, какие виды письменных работ упоминаются на каждом из уровней. Определите форму тестового задания. Задания, которые обычно даются на иностранном языке, даны на немецком языке. Прочитайте текст и расположите события в правильной последовательности.

Er machte eine Reise durch Italien. Выберите и обведите правильный вариант ответа. Ist das dein Fahrrad? Сопоставьте профессию и действие. Заполните типовую схему задания названиями ее элементов. Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Markus bekommen Bald ist der Sommer.



образец приглашения на открытие выставки

Meine Familie reist immer gern in eine Gegend, die wir bisher noch niemals besucht haben. Wie bereitet sich deine Familie auf die Urlaubsreise vor?



Письмо на немецком языке



Nehmt ihr euch auch die Zeit, um eure Reise zu planen? Каково минимальное количество баллов для тестируемого, желающего получить удовлетворительную отметку? Какую отметку получит тестируемый, набравший 28 баллов? Классифицируйте ошибки, представленные в таблице.

Sie seht gut aus. Deine Erzehlung ist spannend. Ich plane im Juni in Berlin zu fliegen. Затрудняет ли ошибка понимание? Новый словарь методических терминов и понятий. Высшая школа, Сафонова В. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков: Дрофа, Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку, немецком.

Общие положения ОГЭ Тема 1. Формат и содержание контрольно-измерительных материалов КИМ основного государственного экзамена по немецкому языку 1. Назначение экзаменационной работы ОГЭ основной государственный экзамен по немецкому языку проводится для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений и является экзаменом по выбору.

Назначение экзаменационной работы оценить уровень языковой подготовки по немецкому языку выпускников IX класса общеобразовательных учреждений с целью их государственной итоговой аттестации. Результаты ОГЭ могут быть использованы при отборе в профильные классы старшей школы Содержание экзаменационной работы Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта по иностранному языку 3 и Примерной программы по немецкому языку.

Экзамен состоит из двух частей: Продолжительность экзамена составляет минут: Экзаменационная работа по немецкому языку включает 35 заданий трех 1 задания с выбором ответа из трёх предложенных; 2 задания с кратким свободным ответом, в том числе на установление соответствия; 3 задания с развернутым свободным ответом написание личного письма, тематическое монологическое высказывание, комбинированный диалог.

Задания в работе располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы. Распределение заданий экзаменационной работы по количеству Раздел работы Число заданий Тип заданий 1.

Раздел 1 задания 8 Задание с кратким по аудированию ответом 2. Раздел 2 задания по чтению 3. Раздел 3 задания по грамматике и лексике 4. Раздел 4 задание по письму 5. Раздел 5 задания по говорению 9 Задание с кратким ответом 15 Задание с кратким ответом 1 Задание с развернутым ответом 2 Задание с развернутым ответом и типам заданий.

Максимальный первичный балл 15 Итого: Распределение заданий экзаменационной работы по проверяемым видам деятельности, умениям и навыкам В экзаменационной работе проверяется иноязычная коммуникативная компетенция выпускников основной школы, что предполагает проверку речевых умений выпускников в четырёх видах речевой деятельности В частности, в экзаменационную работу включены задания на проверку: Распределение заданий по проверяемым речевым умениям и языковым навыкам Задание Проверяемые 1 В1 2 В2 3 А1 4 А2 5 А3 6 А4 7 А5 8 А6 речевые умения и языковые навыки Понимание основного содержания прослушанного текста Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации 9 В3 Понимание основного содержания прочитанного текста 10 А7 11 А8 12 А9 13 А10 14 А11 15 А12 16 А13 17 А14 18 В4 19 В5 20 В6 Понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации Грамматические навыки употребления Количес тво заданий 18 Уровень сложности задания Раздел 1 задания по аудированию Максимальный первичный балл Раздел 2 задания по чтению Раздел 3 задания по грамматике и лексике.

Ученику предлагается прочитать отрывок из полученного письма и написать ответ объемом слов, в котором необходимо ответить на три вопроса, заданных другом по переписке.

Письмо должно быть оформлено в соответствии с нормами письменного этикета, принятого в англоязычных странах. Рекомендуемое время выполнения задания по письму 30 минут.

Проверка задания 33 С1 личное письмо осуществляется двумя экспертами, прошедшими обучение по оценке данного вида письменного высказывания.



Правила написания письма на немецком языке



В ходе проверки эксперт может делать пометки на проверяемых листах, отмечая на полях грамматические ошибки, лексические ошибки, ошибки в орфографии и пунктуации, ошибки в логике высказывания и в употреблении средств логической связи.

Для объективности оценивания задания 33 С1 были разработаны единые критерии оценивания.



гарантийное письмо на оплату образец график

Написанное личное письмо учащегося оценивается по следующим критериям: Максимальное количество баллов, которое можно набрать за личное письмо 10 баллов. Критерии оценивания К1 Решение коммуникати вной задачи Таблица 3. Критерии оценивания выполнения задания 33 С1 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов Задание выполнено полностью:



Похожие посты:

Просмотров: 55 Автор: masfeme Дата: 29.01.2018, 12:55
Если в задании стоит, что надо ответить на вопросы, посчитайте, сколько их было в письме, и ответьте на столько, сколько вопросов сформулировано в письме.